9 月20
日參加大兒子的親師座談,座談進行的方式前半段為綜合座談,即集合參與之家長由校方統一報告校務,做双向意見交流,並舉辦一塲一個半小時的専題演講,與會的家長或因個人因素無法準時入座,在此不便批評,只是對於那些既已選擇出席,却又私下交頭接耳更甚者影响他人聆聽品質者,著實不敢恭維.
一直以來我深信身教重於言教,所以面對孩子們的不當言行時總是捫心自問是否源於自己的不良示範,只是凡人如我,不可避免地偶重蹈覆轍,教育的路上不斷上演犯錯,修正,又犯錯,再修正的予盾掙扎戲碼,尤其教育乃百年大業,非立竿即見影的速成班,在自認非優秀榜樣的心態下,時常動搖自信,但今日出席了林進材教授的講座,讓我在親子教養的路上,像打了強心針般能有所堅持地往前走.以下節錄幾項重點與有緣人共勉之!
一.原則的建立:不做被予取予求的家長.讓孩子清楚界線,但也切記在界線內應任其自由探索,這是自我 規 範的良方,只是界線的設定因人而異,畢竟家有家規!
二.體會vs體諒:有親身的經歷更能體會箇中甘苦.擅用角色扮演,透過體會進而逹到體諒的心境.
三.良好習慣的養成:這是眾所皆知的道理,但執行起來卻常不盡理想,關鍵在於"堅持",態度決定一切.
四.多鼓勵少批評:在此推薦一本知易行難的好書"賞識你的孩子"(上游出版,周弘著)
我深信每一場演講是講者人生閱歷的精華,某個程度而言,是我另類縮短時間的學習方式.另外,把握每一個當下也是另一項堅持,既來之則安之,享受生命的每一刻相遇.
附註:林進材教授現職國立台南大學教育學系
一直以來我深信身教重於言教,所以面對孩子們的不當言行時總是捫心自問是否源於自己的不良示範,只是凡人如我,不可避免地偶重蹈覆轍,教育的路上不斷上演犯錯,修正,又犯錯,再修正的予盾掙扎戲碼,尤其教育乃百年大業,非立竿即見影的速成班,在自認非優秀榜樣的心態下,時常動搖自信,但今日出席了林進材教授的講座,讓我在親子教養的路上,像打了強心針般能有所堅持地往前走.以下節錄幾項重點與有緣人共勉之!
一.原則的建立:不做被予取予求的家長.讓孩子清楚界線,但也切記在界線內應任其自由探索,這是自我 規 範的良方,只是界線的設定因人而異,畢竟家有家規!
二.體會vs體諒:有親身的經歷更能體會箇中甘苦.擅用角色扮演,透過體會進而逹到體諒的心境.
三.良好習慣的養成:這是眾所皆知的道理,但執行起來卻常不盡理想,關鍵在於"堅持",態度決定一切.
四.多鼓勵少批評:在此推薦一本知易行難的好書"賞識你的孩子"(上游出版,周弘著)
我深信每一場演講是講者人生閱歷的精華,某個程度而言,是我另類縮短時間的學習方式.另外,把握每一個當下也是另一項堅持,既來之則安之,享受生命的每一刻相遇.
附註:林進材教授現職國立台南大學教育學系
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